METODE JARI ALJABAR

Dalam konsep ilmu pasti, keberadaan rumus penyelesaian merupakan sesuatu yang selalu dipergunakan dalam setiap sistem operasinya. Rumus ibarat pisau yang dipergunakan untuk membedah suatu masalah. Akan tetapi, konon keangkeran ilmu pasti terutama matematika, bukan terletak dalam rumus-rumusnya, melainkan bagaimana kecepatan dan keakuratan dalam berhitung.

Kenapa masalah hitung-berhitung justru menjadi momok utama dalam ilmu pasti? Sebab, dalam setiap penyelesaian materi ilmu pasti, rumus- rumus yang digunakan selalu sama, tetapi angka-angkanya yang selalu berbeda. Rumus dapat dihafalkan, tetapi kecepatan dan keakuratan dalam menghitung angka setiap insan pasti berbeda.

Bicara masalah berhitung, ada satu metode berhitung yang sangat membantu siswa dalam proses berhitung, baik soal kecepatan atau keakuratan hitungan. Dengan kalkulator atau mesin hitung? Bukan, justru prosesnya jauh lebih cepat daripada kalkulator maupun mesin hitung. Metode luar biasa tersebut dinamakan metode Jari Aljabar hasil temuan Baharuddin MD.  

Awal mulai dikembangkannya metode jari aljabar ini sebagai metode hitungan dalam bentuk bimbingan belajar. Konsep pengajarannya pun dibagi menjadi beberapa level, serta menyesuaikan usia anak. Semula program bimbingan hanya dibuka di wilayah Jakarta, tetapi sejak beberapa waktu terakhir sudah mulai merambah ke berbagai kota di seluruh Indonesia. 

Setidaknya ada 8 aspek yang harus diperhatikan terkait dengan perkembangan anak, hal ini dapat dilatih melalui belajar dengan Metode Jari Aljabar, 8 aspek tersebut antara lain, adalah: 

PERTAMA, 

Perkembangan fisik: hal ini terkait dengan perkembangan motorik dan fisik anak seperti berjalan dan kemampuan mengontrol pergerakan tubuh,seperti menggerakan tangan dan jari pada saat belajar dengan metode Jari Aljabar. 

KEDUA, 

Perkembangan sensorik: berkaitan dengan kemampuan anak menggunakan panca indra dalam mengumpulkan informasi, seperti gambar2 yang di tampilkan pada saat belajar lambang-lambang Jari Aljabar. 

KETIGA, 

Perkembangan komunikasi dan bahasa: terkait dengan kemampuan menangkap rangsangan visual dan suara serta meresponnya, terutama berhubungan dengan kemampuan berbahasa dan mengekspresikan pikiran dan perasaan, seperti bernyanyi pada saat belajar Jari Aljabar. 

KEEMPAT, 

Perkembangan kognitif: berkaitan dengan bagaimana anak berpikir dan bertindak, seperti pada saat belajar konsep berhitung, penjumlahan dan pengurangan dengan metode Jari Aljabar. 

KELIMA, 

Perkembangan emosional: berkaitan dengan kemampuan mengontrol perasaan dalam situasi dan kondisi tertentu, seperti blajar teliti, percaya diri, ketenangan, kebanggaan dan kesenangan ketika belajar metode jari Aljabar. Baik dilakukan dalam latihan mengerjakan soal ataupun ujian kenaikan level. Dan interaksi sesama teman. 

KEENAM, 

Perkembangan Kepekaan (sensitifitas) berkaitan dengan  kemampuan reaksi personal dalam menerima dan menghadapi situasi dan kondisi tertentu. Sehingga anak akan cepat merespon situasi dan kondisi tsb dengan baik dan positif.  Hal ini diajarkan dalam metode jari aljabar melalui soal-soal cerita yang membantu menggugah sensitifitas atau  kepekaan anak terhadap lingkungan yang dihadapinya.  

KETUJUH, 

Perkembangan sosial: berkaitan dengan kemampuan memahami identitas pribadi, relasi dengan orang lain, dan status dalam lingkungan sosial, seperti belajar dalam kebersamaan, kerjasama,dan berkelompok. Baik dilakukan didalam kelas maupun di luar kelas.  

KEDELAPAN, 

Perkembangan Spiritual : berkaitan dengan kemampuan memahami identitas keyakinannya (agamanya), hubungannya dengan orangtua, dengan Rosulnya, dan dengan Sang Pencipta Maha pemilik Ilmu, Allah SWT.  Dalam hal ini Metode Jari Aljabar mengajarkan Doa sebelum belajar, Soal cerita dalam matematika dengan sentuhan nilai-nilai agama, seperti akhlakul karimah, ibadah dan muamlah.

MATEMATIKA feat ISLAM

Bismillaahirrahmaanirrahiim

Sahabat...

Mari kita bermain main angka sejenak...
Perhatikan pola angka berikut ini :

3 x 37 = 111
6 x 37 = 222
9 x 37 = 333
12 x 37 = 444
15 x 37 = 555
18 x 37 = 666
21 x 37 = 777
24 x 37 = 888
27 x 37 = 999

Pola angka itu tampak indah bukan?
Tapi tentu tak semua dari Anda setuju kalau matematika itu indah. Karena keindahan itu terjadi dari sebuah kesepakatan hati dengan matematika itu sendiri, lalu kesepakatan itu kemudian melahirkan cinta.

Teruntuk calon imamku..

Terima kasih atas semua cinta dan kasih sayang yang engkau berikan untukku. Aku merasa sangat teristimewa, diperlakukan dengan cara istimewa. Semoga aku selalu menjadi wanita yang istimewa di hati mu.

Calon imamku,, kasih dan sayang ku akan aku persembahkan hanya untukmu. Cinta yang aku punya akan aku labuhkan kepada hatimu. Semoga apa yang aku lakukan ini bukan menjadi langkah awal yang salah.

Terima kasih sayang, atas semangat yang selalu engkau berikan kepadaku. Aku bisa bertahan dan berjuang di tempat ini semata-mata karena mu. Karena kita, demi mewujudkan tujuan kita bersama. Selalu lah engkau berada di samping ku sayang. Merangkul ku dikala aku terpuruk, memimpinku ketika aku kehilangan arah.

Terima kasih Cinta..

Setiap wanita pasti mempunyai impian untuk menciptakan pesta pernikahan yang indah. Mempersiapkan semua hal dengan penuh suka cita.

Namun ketika angan2 itu terhalang oleh karena perbedaan pendapat dan argumen, entah kenapa,, semua khayalan dan angan akan pesta pernikahan impian nya itu seakan sirna sudah.

Hemph.. Inikah yang orang2 bilang ujian pra-pernikahan. Hal sepele terkadang dapat menjadi benih pertikaian. Perasaan yang terlalu sensitif, saling mengandalkan ego masing2. Yang satu ingin begini, satu lagi ingin begitu. Seakan tak ada jalan untuk mengetengahkan keinginan.

Yah,, pada intinya pernikahan itu melibatkan dua insan. Dua insan yang saling mencintai, yang ingin menyatukan tujuan mereka demi mendapat ridha Illahi. Perbedaan, perseteruan, pertikaian seakan menjadi bumbu penyedap untuk melezatkan suatu masakan.

Dan ketika semua itu dapat dipadu padankan dengan baik, maka keindahan lah yang akan kita dapatkan. Keindahan menuju pernikahan. :)

Sekarang aku sadar, cinta yang sesungguhnya itu tidak harus bertepuk sebelah tangan. Cinta harus membahagiakan, bukan menyakitkan. Cinta harus memberi harapan, bukan menghancurkan. Cinta harus tulus, dan bukan karena tuntutan.

Aku mencintaimu Lukman Hidayat, karena segala kebaikanmu. Disaat aku terpuruk karena orang yang aku cintai melupakanku, kamu datang dengan segala kesabaran dan ketulusan kamu.

Muhammad Hairul Arifin, aku memang pernah mencintai kamu. Tapi aku sadar, itu bukan cinta yang aku inginkan.

Jika aku mampu mencintai orang yang salah, aku lebih baik membahagiakan jika aku mencintai orang yang benar.

Dan sekarang, aku lebih bahagia dengan semua impianku..

Ya Allah...
Aku ingin menatap matanya dalam-dalam.
Seperti aku menatap sebuah danau.
Danau keindahan..
Tempat bersemayamnya segala KERINDUAN..

With Love;
Rahayu Lovegood